“大家的進(jìn)步很大，講課時聲音洪亮，衣著得體，PPT制作也很精美，越來越有老師的范兒了，恭喜大家……”這是重醫(yī)附一院全科醫(yī)學(xué)教研室的鄧輝勝教授在重慶市2018年全科住培基地基層師資培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)試講考核上的點(diǎn)評，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。

為了落實(shí)國家關(guān)于全科醫(yī)生制度建設(shè)相關(guān)政策、促進(jìn)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，受重慶市衛(wèi)生計(jì)生委委托，重醫(yī)附一院（重慶市全科醫(yī)學(xué)教育中心，以下簡稱“全科中心”）自2014年起開展為期6周的全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)班，截至目前為止，已經(jīng)開展了20余期的臨床師資培訓(xùn)班，培養(yǎng)臨床師資近1000名。但從未針對全科住培基地單獨(dú)開展基層師資培訓(xùn)班，本次尚屬首屆，2018年6月19日報(bào)到開班，7月27日結(jié)束，為期6周，堪比為全科住培基地基層師資的“黃埔一期”。

全科中心高度重視本次培訓(xùn)工作，為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，采取以下幾項(xiàng)措施為其保駕護(hù)航。一是充分籌劃方案。全科中心組織專家反復(fù)研討并制定強(qiáng)化師資教學(xué)技能的培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)員教學(xué)技能的“實(shí)戰(zhàn)演練”，僅“試講”一項(xiàng)，每個學(xué)員至少要實(shí)戰(zhàn)練習(xí)4-6次，每次完成1個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時的講課。二是重視教師遴選。選派具有豐富的全科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)任教，尤其運(yùn)用了優(yōu)秀的社區(qū)基層師資的教學(xué)垂范作用。三是嚴(yán)格培訓(xùn)過程管理。對學(xué)員做到“堂堂考勤，日日通報(bào)”。四是嚴(yán)把結(jié)業(yè)“出口關(guān)”。每位學(xué)員要經(jīng)過嚴(yán)格的結(jié)業(yè)試講考核、結(jié)業(yè)技能考核和結(jié)業(yè)理論考試等三個環(huán)節(jié)，且每項(xiàng)考試均合格，才能取得培訓(xùn)合格證書。其中結(jié)業(yè)試講考核最為“苛刻”，每位學(xué)員由三位考評教師同時考評，采取一票否決制，即只要其中一位教師認(rèn)為不合格則本次考試即為不合格。五是小班教學(xué)，本次僅招生31名學(xué)員，均來自于重慶市各全科住培基地的31個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，在培訓(xùn)數(shù)量上做到少而“精”。

培訓(xùn)初期，鑒于自身的基礎(chǔ)學(xué)歷、工作特點(diǎn)及年齡可塑性等方面的因素，學(xué)員的壓力很大，但經(jīng)過教師團(tuán)隊(duì)的鼓勵及耐心教導(dǎo)，學(xué)員很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服各項(xiàng)困難，一步步按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成了培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容，并且全部通過了嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核。

在結(jié)業(yè)座談會中，學(xué)員們感慨地談到：作為基層實(shí)踐基地的醫(yī)生，他們更多的是從事醫(yī)療工作，而對于教學(xué)是非常的陌生，從未有教育學(xué)方面的訓(xùn)練，不懂教學(xué)表達(dá)的技巧。本次培訓(xùn)讓他們收獲巨大，不僅僅是學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，更是突破了自我，成功完成了醫(yī)生向教師的蛻變。

重慶市全科醫(yī)學(xué)教育中心李珞暢 何英 周永芬 韋丹

2018年7月27日