為進(jìn)一步提高臨床學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動各臨床學(xué)院積極作好2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)認(rèn)證籌備工作，12月17日下午，重慶醫(yī)科大學(xué)鄧世雄副校長、徐晨處長、朱丹副處長、陳戈副處長、教學(xué)督導(dǎo)專家、各相關(guān)臨床學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等一行25人蒞臨我院，對我院2020—2021學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行考評。我院羅勇院長、張丹副院長、教務(wù)處李兵副處長、秦誼英副處長、教學(xué)督導(dǎo)專家、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、各教研室/科室/課程組主任、教學(xué)助理、骨干教師及教學(xué)管理人員等參加會議。會議由重慶醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處徐晨處長主持。

（徐晨處長主持會議）

為更好地與2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證對接，本學(xué)年學(xué)校在考評指標(biāo)、考評環(huán)節(jié)、參評人員等方面做出了較大幅度變更，特別是增加了脫產(chǎn)帶教、學(xué)生支持等指標(biāo)要求，豐富了現(xiàn)場考察環(huán)節(jié)，新增了教師座談會、學(xué)生座談會，有助于學(xué)院知學(xué)生之所想，知教師之所急，找差距、補(bǔ)不足，通過考評，學(xué)院、教師、學(xué)生三方受益匪淺。

一、教學(xué)工作自評匯報

張丹副院長根據(jù)《重慶醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院教學(xué)工作考評指標(biāo)體系（2021版）》，從學(xué)院教育教學(xué)戰(zhàn)略、上學(xué)年主要問題及整改、亮點(diǎn)工作、重點(diǎn)工作及問題與工作思路五個方面作學(xué)院2020-2021學(xué)年教學(xué)工作匯報，她指出，學(xué)院堅持以本為本，始終將本科教學(xué)列入學(xué)院中心工作，圍繞醫(yī)院“十四五”規(guī)劃，未來學(xué)院將以國家級一流專業(yè)、國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心建設(shè)為抓手，夯實立德樹人，全力以赴迎接2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)認(rèn)證，不斷提升學(xué)院教育教學(xué)水平。

（張丹副院長作自評匯報）

接著，麻醉學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、精神醫(yī)學(xué)專業(yè)、聽力與言語康復(fù)專業(yè)逐一對本專業(yè)2020-2021學(xué)年教學(xué)工作作自評匯報。

（精神醫(yī)學(xué)專業(yè)況利主任作匯報）

（醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)呂發(fā)金主任作匯報）

（麻醉學(xué)專業(yè)魏珂副主任作匯報）

（聽力與言語康復(fù)專業(yè)康厚墉副主任作匯報）

二、現(xiàn)場考察

專家組現(xiàn)場考察從資料查看與質(zhì)詢、觀摩現(xiàn)場教學(xué)、教師座談會、學(xué)生座談會四個環(huán)節(jié)展開。

1.專家組資料查看與現(xiàn)場質(zhì)詢

（教學(xué)管理組）

（實踐教學(xué)組）

（教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革組）

（教學(xué)建設(shè)組）

2.觀摩現(xiàn)場教學(xué)

（婦產(chǎn)科示教課觀摩）

（呼吸科教學(xué)查房觀摩）

3.教師座談會

4.學(xué)生座談會

三、專家反饋考評意見

通過現(xiàn)場考察，專家組一致認(rèn)為我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)，教學(xué)規(guī)章制度完善，教學(xué)管理規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)成果成績顯著，對于去年所指出的問題進(jìn)行了有效整改，但是仍存在實踐教學(xué)活動記錄不完善，脫產(chǎn)教學(xué)比例不足，試卷分析不能較好指導(dǎo)教學(xué)反思等問題。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話

（鄧世雄副校長總結(jié)講話）

鄧世雄副校長作總結(jié)講話，他指出，學(xué)院一定要將“以學(xué)生為中心”的理念貫穿教育教學(xué)全過程，一是在學(xué)辦工作、科室?guī)Ы讨姓J(rèn)真思考從學(xué)生入校開始如何引導(dǎo)，從學(xué)生進(jìn)入臨床開始如何引領(lǐng)，如何引導(dǎo)學(xué)生平衡實習(xí)與考研，專業(yè)教師如何脫產(chǎn)抓教學(xué)等問題，切實將“以學(xué)生為中心”落到實處。二是深化“以器官系統(tǒng)為中心”的整合醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，推進(jìn)臨床教師脫產(chǎn)教學(xué)。三是加強(qiáng)自評、認(rèn)真反思，只有發(fā)現(xiàn)問題、改正問題才能不斷改進(jìn)教學(xué)工作、增強(qiáng)教學(xué)能力，從而促進(jìn)本科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家對我院2020-2021學(xué)年臨床教學(xué)工作給予了高度肯定，同時也指出了關(guān)鍵問題，提出了中肯建議。作為承擔(dān)學(xué)校臨床教學(xué)工作任務(wù)最重的學(xué)院，這既是光榮使命，更是重大責(zé)任，學(xué)院將圍繞立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)“六個一流”建設(shè)，進(jìn)一步深化整合醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，打造師資團(tuán)隊、強(qiáng)化教學(xué)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)資源、改善教學(xué)條件，不斷提高教育教學(xué)水平，全力做好2022年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證迎檢準(zhǔn)備。

撰稿：丁瑩霜 黃涔

編輯：丁瑩霜 黃涔

攝影：張平 周子涵

審稿：吳寧 李兵