2022年，重慶醫(yī)科大學即將迎來教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證。臨床醫(yī)學專業(yè)認證是臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要外部保障制度，第一臨床學院將以此次臨床醫(yī)學專業(yè)認證為契機，加強醫(yī)學教育內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進我院臨床醫(yī)學專業(yè)一流專業(yè)建設(shè)。為此，學院教務(wù)處組織“臨床醫(yī)學專業(yè)認證”教學專項系列培訓，加強教學運行各環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)，力求高水平通過此次認證。

2022年5月25日-26日，教務(wù)處邀請麻醉科黎平副教授和金山醫(yī)院心血管內(nèi)科高電薩副教授開展了兩期BOPPPS教學設(shè)計觀摩活動，來自全院各科室70余名教師參訓。本次觀摩由教務(wù)處教學質(zhì)量監(jiān)控科吳寧副科長主持。

會上，吳寧副科長講到BOPPPS是一種以教學目標為導向、以學生為中心的創(chuàng)新教學模式，學院舉辦BOPPPS培訓，其目的是讓教師學會運用BOPPPS六大模塊系統(tǒng)規(guī)范地進行課程設(shè)計，并通過有效的課程設(shè)計，將以學生為中心教學理念切實融入課堂教學，從而提升課堂教學效果。

吳寧副科長主持

黎平副教授圍繞“什么是BOPPPS教學模式，如何按照BOPPPS六大模塊開展有效教學”，結(jié)合自己多年的課堂授課和講課比賽經(jīng)驗，通過“老王教授”和“小王教授”不同授課方式的鮮明對比，讓教師直觀感受BOPPPS教學模式前后課堂教學效果的變化。

黎平副教授培訓講座

高電薩副教授精心設(shè)計了一節(jié)基于BOPPPS教學理念的微型課程，運用現(xiàn)場分組、問題引入、小組討論、匯報展示等形式，帶領(lǐng)參培教師以學生身份沉浸式體驗了一堂BOPPPS課堂教學，并在授課結(jié)束后對所運用的課程設(shè)計進行復(fù)盤，加深教師對BOPPPS教學模式的理解和認識。

高電薩副教授培訓講座

培訓過程氣氛熱烈，參訓教師認真聆聽，積極互動，踴躍發(fā)言，紛紛表示通過本次培訓對教學內(nèi)容、教學方式都有了全新的認識，對于進一步提升自身的教學觀念、優(yōu)化教學設(shè)計、開拓教學視野有積極的啟發(fā)作用。

現(xiàn)場互動片名稱

落實立德樹人根本任務(wù)，關(guān)鍵在于打造一支理想信念堅定、政治素質(zhì)過硬、工作能力卓越的教師隊伍。學院將始終秉承教育初心，堅持做好教師培養(yǎng)，積極探索教師發(fā)展創(chuàng)新模式，持續(xù)提升教師教學水平，推進師資隊伍建設(shè)再上新臺階。

撰稿：段玉潔童雪梅

編輯：童雪梅

攝影：段玉潔王麗君童雪梅

審稿：吳寧 李兵